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我要的是葫芦（第一课时）

[汉语言文学本科论文]    我要的是葫芦（第一课时）

    教学目标：1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。
             2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。
             3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。
    教学重点：读课文，初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一节。
    教学难点：体会感叹句的语气。
    教学过程：
    一、导入，揭示课题
      1、教师出示图画 -- 葫芦，这是什么？葫芦可以入药，能治病。
      2、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》。请同学们读一读，纠正读音：芦：读“葫芦”一词时，是轻声，跟着老师再读。想一想怎么记？
      3、范读课文。认真听想一想这篇课文主要讲了一件什么事？
    二、自学课文
     要求：1、借助拼音把树叶里的生字读正确，并想一想该怎么记。
           2、给课文标上小节号。
           3、把课文读正确、读通顺。
    三、指名读课文，评议。我在每个组请一个同学读每人读一节其他同学当一当小评委评一评他们读的怎么样
    四、学习课文第一节
    1、让我们一起走进那个人的葫芦园去看看吧！自由读课文第一节，思考：葫芦一开始长得好吗？你从那里看出来？……

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投稿人：jhhj

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