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高考作文命题内容的四个误区

[汉语言文学本科论文]    高考作文命题内容脱离实际，不利于学生能力素质的培养，如果不加以改革，中学作文教学就很难有大的 起色。综合命题内容的表现，我们认为主要有四个误区。
    第一，让“热点”走开 高考作文一般是不考热点内容的，据说是为了防止猜题押宝。市场经济、十五大 召开、香港和澳门回归、计划生育、搞好国有大中型企业、互联网、知识经济等曾经是或正在是热门的话题， 绝对不会考。师生们深信，越是叫得响的，越是放心，作文试卷肯定不会出现。那么这种内容导向，对中学作 文教学的影响却是巨大的，中学生根本不需要去关注和思考时事形势，完全可以不看报，不听广播，不看电视 ，两耳不闻窗外事，一心只造闭门车。事实上，更严重的是影响了中学生的健康成长。中学生不了解自己所处 时代的形势、潮流，不知道“伊拉克”和“科索沃”危机，不思考“转制”和“下岗”问题，脱离社会，脱离 生活，是典型的应试教育表现。学生不去接触社会现实，哪里会有鲜活的思想和情感。他们不观察社会生活， 面对精彩纷呈的生活现实，怎能不感到万般无奈，即使去写其它方面的内容也不会好到什么地方。我们培养出 来的“不知今夕是何年”的学生对社会究竟产生多大的作用？这些缺乏社会知识的读书人，又怎能去更好地适 应社会日新月异发展的需要？“热点”内容不应绝对避开，试题可以也应该得到体现，即使不直接命题，也完 全可以间接地或在某个层面、某个部分内涉及到。
    第二、让阴暗面走开 歌功颂德和指刺社会是文章的两大社会功能。可我们的高考作文命题内容基本上都 是正面性的，至于社会上反面的东西，从不涉足。平时作文中，即使学生偶然触及一点，也被视为大忌。连乞 丐都不让写，当然毒品、绑架等现象就更不能提了。但即使作文不涉及这些现象，可也都实实在在存在着，并 对中学生构成了一定的威胁。没有必要的思想意识和准备，就不能使青少年学生很好地保护自……
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