教育论文网
汉语言文学本科论文首页>>语文论文 更多汉语言文学本科论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

突破旧的框框推行三步作文批改法

[汉语言文学本科论文]    笔者将现代教育管理上的目标管理论与控制论运用到作文批改上,即教师将每篇作文训练的具体要求分解成若干个具体的目标层次,然后指导学生按各自标层次分初作、试作、再作三步完成作文,与此同时,教师对学生作文的批改也是分三步逐渐控制而完成的,因这种作文批改程序共分三步,故叫“三步作文批改法”。
    这种作文批改方法的特点在于,它不是教师单一地改,不是给学生一个总分数或写总评语的“笼统式’批改,而是教师提出每次习作的具体要求后,再把这些要求分成一 项项目标,由师生共同对每项目标有针对性地进行“分项评阅”。这种方法充分注意并培养了学生自我作文的目标意识,突出提高学生自我修改作文的能力,这样做使得作文教学中的“批改、引导、评述”三大环节得以有机渗透和联系,强化了学生习作及修改的自主性、目的性,有效地调动了学生写作的积极性。
    第一步,初作自改。
    每次命题后,教师先让学生初步研讨此次习作的要求,通过让学生列写提纲、当堂口述、写重点内容等多种形式,来充分了解学生对每次作文素材的感知情况,在此基础上,教师再将该次习作的要求分成若干个子项目,如标点、字、词、句、详略、中心等,并提出每项要达到的具体目标,让学生对照分项,对自己的初步作文进行自改。老师及时捕捉学生在自我修改中反馈的信息,对症下药,引导学生正确选择题材。
    第二步,试作互改。
    教师在引导学生正确选材后,学生便开始进入试作阶段。学生试作后,教师选出好、中、差有代表性的习作数篇,在全班进行讲评。师生形成共识后,便进入互相批改阶段。即同座位的互相交换作文,对照有代表性的习作,根据分项进行互改。互改时,学生对照老师分项列好的表格,按表格中的项目打出小分,最后累计出总分,这样就得出了每个学生该次作文的初步成……
<<<<<全文未完,本文约1134个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:h4fgffd     最后编辑:ddd
汉语言文学本科论文
 
汉语言文学本科论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved