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世纪回眸1949年以来中学语文教学大纲的发展轨迹

[汉语言文学本科论文]    【内容提要】 从1949年到1958年,是中学语文教学大纲的探求时期。课本定名为“语
    文”。文学、汉语 分科教学大纲是建国以来最严谨的教学大纲。
    1958年到1966年,是中学语文教学大纲的确立时期。1963年大纲(草案)确认语文的
    工具性,这对语文学 科来说,无疑是一次革命。
    1978年是中学语文教学大纲的改革时期。第一次用简明的语句表述思想政治教育的途
    径。建立听说读写和 语言、文章、文学、文言文的教学体系。
    1996年教学大纲(初审稿)是中学语文教学大纲的发展时期。突出了语文工具的特点—
    —负载文化的交际 工具。从“要重视的问题”到“教学原则”,这是一次飞跃。规定了基本
    课型。带来了新观念。提供了新模式 。
    * * *
    一、探求:1955年、1956年文学、汉语分科教学大纲
    从1949年到1958年上半年,是中学语文教学大纲的探求时期。
    1948年8月,当时华北人民政府教育部教科书编审委员会着手编辑新的语文课本。编审
    委员会主任叶圣陶起 草了一个《中学语文科课程标准草稿》,内部传阅。课程标准有“目标”
    教材“教学要点”三部分。从“情操 和意志”和“凭我国语言文字吸收经验表达情意的知能”
    两方面规定了目标,在听说读写、语言、文言文、文 艺欣赏等方面提出具体要求。还提出了
    语言是“表达内容的唯一的工具”的观点。这对当时的语文教学起了一 定的指导作用。
    1953年前,教育部没有颁布……
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