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语文论文

张锐教授的语文教育主张与治学风格

[汉语言文学本科论文]       
    熟悉张锐教授的人，大都知道他对语文学科教育学和教师语言学研究的重要贡献。尤其是在中学生语文能力水平发展、“教师口语”课程理论与实践以及语文教学电脑软件开发等领域卓见迭出，令人仰目。
               
    一、运用辩证唯物主义的理论和方法，研究语文教学的理论
           
    与实践，进行语文教育科学化的探索。
     
      １．坚持语文教育与思想教育统一，把语文课上成语文能力培养课。这一观点基于文因道存，道以文显，文道统一的客观规律。张锐教授曾说，语文教育和思想教育统一的客观规律不容置疑，就像人的手心和手背都是客观存在一样，是一个问题不可分割的两个方面。因此，语文教学必须注意在教学过程中训练学生以文悟道，因道学文，充分发挥教材的熏陶感染作用，培养学生的语感能力，使学生养成良好的语文习惯，引发他们浓厚的语文学习兴趣。既防止把语文课上成政治课，又注意克服纯知识课、纯方法课、纯语言分析课的偏向。
       
    ２．按听说读写相辅相成的规律设计语文训练程序。听说读写并重，四种能力不是孤立发展，而是相互促进、相辅相成的。张锐教授提倡在听读训练过程中，注意以章法为指导，引导学生把握语言规律、思维规律、表达技巧，促进其说写能力的提高。在说写训练中，尽量利用、借鉴、模仿听读训练所提供的范例，注意读写的有机结合。并且设法安排听说读……

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投稿人：jff4

最后编辑：佚名

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