汉语言文学本科论文当代阅读认知理论概说汉语言文学本科论文下载

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当代阅读认知理论概说

[汉语言文学本科论文]

    一、背景

    “阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。阅读也是一种基本的智力技能，它是由一系列的行为和过程构成的总和”。（注：《中国大百科全书·教育》，教育科学出版社1989年版）从心理学的角度来研究阅读活动，不仅使人对阅读的本质有了更为深切的了解，也使心理学的视野与内容更趋丰富。其中，以认知心理学为基础形成的阅读认知理论，代表了对阅读活动的最新的、最有建树的研究成果。

    纵观对阅读活动的心理学研究，基本上采用了两种方法：一是实验法，二是演绎法。实验法沿用了实验心理学的观察、数量统计、系统分析等方法，力图以严密的程序、严谨的结论来获得研究的科学性。例如，从心理学的角度探讨眼停、眼跳等对于阅读的意义，研究字词句的认读规律等，成绩斐然。演绎法是从现有的心理学体系出发，从一般到个别，对阅读活动进行心理学的分析。例如，心理学认为，人的认识活动必然是由多种心理因素参与的，那么阅读中，就可分离出阅读注意、阅读想象、阅读思维、阅读记忆、阅读情感等心理因素；人的认识活动又是一个动态的发展过程，这样又相应地划出了阅读感识、阅读理解、阅读表述、阅读评价四个阅读过程的心理阶段。

    美国耶鲁大学的克鲁德教授认为，尽管实验法的结果已能说明读者是如何理解字词、句子的，尽管演绎法已对阅读活动的心理因素与心理过程作出了令人信服的界说，但对阅读活动的心理学研究还横亘着一道尚未逾越的难关。那就是迄今为止，我们还无法明确地知道读者究竟是如何来理解一……

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投稿人：jff4

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