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语文论文

关于语文教学中后进生健康的竞争意识的培养

[汉语言文学本科论文]    当今社会，竞争意识的教育培养对未来就业者而言，非常重要。对于有自卑、畏惧等心理障
    碍。学识技能滞后的学生来说，就更加重要。因此，培养后进生健康的竞争意识应该是职业
    教育中不可忽视的一大任务，值得每个职业教育工作者特别是每位任课教师重视和研究。
    一、什么是竞争和健康的竞争心理
    所谓竞争，是指人们为超越他人，实现自己的目标而进行的活动。社会心理学家RA巴伦认
    为“竞争是由于追求富有吸引力的目标的人，大大超过能够实现目标的人而产生的。”
    竞争的这种目标性和排他性，形成了两类不同的心理：健康的竞争心理和不健康的竞争心理。
    健康的竞争心理是指具有与其年龄发展阶段相适应的认识水平、高尚的情操、积极的情绪、
    超越客观现实的意志行动的个性特征。也就是建立在健康心理基础上的对外界活动所作出的
    一切积极向上、奋发迸取的个性反应。不健康的竞争心理则是建立在与其年龄发展阶段不相
    适应的认识水平、消极的情绪、薄弱的意志、不良的动机和行为占优势基础上的缺陷性个性
    特征。一种不健康的超越性目标趋向心理。
    在学习生活中，不健康的竞争心理表现为：有的为取得老师的信任，打击毁谤他人；有的为
    评上三好生、优秀干部或入团、补考及格，请客送礼；有的抄袭作业、考试作弊、偷窃钱物
    等等。健康的竞争心理表现为：在正确的认识指导下，在道德规范的约束下，采取积极的行
    动以达到对学校、班级集体的有效适应。如：严格遵守学校的……

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投稿人：jff4

最后编辑：佚名

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