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抓重点讲词析句重联系以情促读

[汉语言文学本科论文]     
    哈尔滨市继红小学青年教师宫爱萍,在省小学语文第二届“最佳教师”评选会上讲了《狼牙山五壮士》一课,一举摘取了“最佳教师”的桂冠。
    师:这节课,我们继续来学习13课《狼牙山五壮士》。上节课,我们初读了课文,并讲了文章的前两段。现在,我们继续来学习后三段,要抓住重点讲词析句,深刻地领会五壮士在狼牙山抗击日寇的战斗中是如何英勇顽强坚强不屈的,这表现了中国人民的一种什么精神。首先,学习第三段课文,请同学们思考:这段主要写什么?(指名学生读第三段)
    〔评:这节课宫老师着重讲三四五段课文,这样做重点突出,目标十分集中。避免了讲课文“求全”“平推”之弊,可以把“钢”使在刀刃上,做到“一节一得”。〕
    (学生回答后,教师板书:引上绝路)
    师:(出示投影片)这就是狼牙山顶峰,谁来说说它为什么是一条绝路呀?
    生:因为狼牙山顶峰三面都是悬崖,只有一条路,五壮士沿着这条路来到山顶,后面有敌人追击,他们就无路可走了。
    师:实际上是死路一条了。对生与死的抉择,班长是什么态度?你从哪个词看出来的?
    生:班长的态度是坚决果断,选择走绝路。我是从“斩钉截铁”这个词看出来的。(板书:斩钉截铁)
    师:班长明明知道这是条绝路,为什么还要选择走这条路呢?
    生:说明了班长心里想的是人民群众和主力部队的安全,根本没想到自己。(学生纷纷举手,争谈自己的理解。)
    师:那么,战士们的情绪又是怎样呢?
    生:战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。(板书:热血沸腾)
    师:什么样……
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