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写一则漂亮的教师寄语 |
[汉语言文学本科论文] “教师寄语”，这个新名词是最近几年才在学生成绩报告单上出现的。传统的成绩报告单上，称它为“品德评语”。品德评语往往分两部分，一方面对学生一学期来的思想品德、学习、劳动、健康状况等作出全面总结和评论，另一方面又对学生提出新的希望或要求。而教师寄语，顾名思义，即寄托教师对该生的勉励和期望，它往往侧重于品德评语的后一方面。不管是教师寄语还是品德评语，它们的目的都是让学生更好地了解“自我”，受到激励和感染，指导他们朝着教师所期望的方向健康发展。因此，它们既是教育的结果，又是进一步教育的依据；既是考查学生品德行为的方式，又是向学生进行教育的手段。
作为班主任，只有掌握了写寄语的基本要求，才能写好寄语，写活寄语。我在小学从教十余年，年年做班主任，因此写了二十多学期的教师寄语。下面我就如何写教师寄语，谈点点滴感受。
(一)、选择合适称呼
对学生写教师寄语时，称呼“该生……”显得生硬，不够亲切；如果改为“您的孩子……”又觉得不妥。通常，成绩报告单是班主任直接发给学生看的，它是老师与学生进行感情交流的一个桥梁。那么，这个“您”不是指学生本人，而是指学生家长，明显不对。要是改为“你……”这样就好象老师当面给学生说话，亲切自然，学生乐于接受。例如有时也可以直接称呼学生的名字（不带姓氏），让学生感受到老师对自己的尊重和关爱。若知道学生的小名或乳名，则写出来更显得亲切。例如：一名机智聪明，记忆力强的低段学生叫陆章怀，他的乳名叫毛毛，他兴趣广泛，爱表现自己，喜欢参加各项竞赛，并争得了许多荣誉，就是贪玩好动，不太遵守课堂纪律。于是，我这样写教师寄语，“毛毛，你机智聪明，热爱集体，总能为班级争光。这不，你小小年纪在校古诗大赛中以背八十五首的成绩获得了一年级段第一名，你还为班级捐了很多书……要是能严格要求自己……
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| 投稿人：gaoya |
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最后编辑：yld |
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