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《绿》教学实录

[汉语言文学本科论文]    师:同学们,咱们先做个对句练习。老师说上句,同学们按照对句的一般要求,对出下句。师:青山
    生:绿水
    师:桃红
    生:柳绿
    师:日出江花红胜火
    生:春来江水绿如蓝
    师:同学们的对句中,都有一个“绿”字,青山碧水,桃红柳绿,让人感到春意扑面而来。王安石用“绿”字最好的一句诗是——
    生:春风又绿江南岸师:一个“绿”字现出一个生机盎然的江南春天。白居易、王安石喜欢“绿”,朱自清更喜欢“绿”,他曾为“绿”写过一篇当时人称“稀世之作”的散文,文章的题目就是《·绿》。(加点字为板书内容)
    师:以一种绿色为描写对象和以“雨中登泰山”为描写对象,哪一种更难写?
    生:“绿”难写。
    师:难写在什么地方?
    生:形态少变,色彩单一,难以把握和展开。
    师:对,这叫难写之景。而朱自清先生是一位学者,也是位散文大师,他的散文在我国文学史上占有重要地位,他是一位“状难写之景”的高手。今天我们学习《绿》,就是要学习朱自清对单一的景物是怎样展开描绘的,是怎样“·状·难·写·之·景·如·在·目·前”的。
    同学们读课文,数数全文有几个自然段。
    生:四个自然段。
    师:请同学们从四个段落中找出一个能概括全文内容的句子。
    生:“我惊诧于梅雨潭的绿了”。
    师:我们学过《“友邦”惊诧论》,请解释一下“惊诧”的意思。
    生:惊讶、诧异。
 &n……
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