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不妨“ＴＶ”一下——我教《风景谈》

[汉语言文学本科论文]       《风景谈》中的六幅图画，若依次讲解分析，处理起来显得平淡。为了调动学生的学习积极性，使他们加深对课文的理解，在师生共同归纳完六幅图画后，我和同学们做了一点教材处理的尝试。
       
    师：随着时代的发展，“ＭＴＶ”这种艺术形式受到了人们的普遍欢迎，我们不妨也给《风景谈》来一个“课文ＴＶ”，大家说好不好？
       
    生：（异口同声）好！
       
    师：现在，我们对六幅图画中的三幅——沙漠驼铃、高原归耕、北国晨号进行艺术加工。大家四人一组，根据特长，分别担任摄影、灯光、音响、画外音。发挥每位同学的聪明才智，整体配合，把这三幅画拍成“课文ＴＶ”。大家先分组讨论，待会儿，以组为单位公布拍摄方案。
       
    （同学们积极讨论）
       
    师：好，请大家发言。
       
    （有一组学生举手）
       
    师：请谈“沙漠驼铃”的拍摄方案。
       
    摄影：我想先把镜头推向空旷的沙漠，推向遥远的地平线，然后将镜头逐渐拉回，对准那由远及近的驼队，在领队驼的那杆猩红大旗上来个“特写”。
       
    灯光：中午时分的荒漠，我认为最好要用强烈的白光。随着驼队的逐渐出现，光线渐弱。
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投稿人：jff4     最后编辑：pjn4
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