汉语言文学本科论文突出自读读议结合《开演之前》教学谈汉语言文学本科论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

突出自读读议结合《开演之前》教学谈

[汉语言文学本科论文]
    自读预习，初知课文内容
    １。要求学生先认真默读预习提示，然后说说预习中提出了什么要求，引导学生在“读读”、“想想”、“描写”和“什么事”、“为什么要”等下面画上圈点，为后面安排学生边默读边思考，培养自学习惯打基础。
    ２。要求学生预习时完成下列任务：①给自然段编上序号之后自读全文，整体上感知课文内容，并借助查字典自学生字词；②用不同的记号分别画出描写“红领巾”的神态、动作和语言的句子；③自说自听：课文写了一件什么事情？（只说开演之前两个主要人物各做了什么）
    检测时注意以下三点（重在自学能力和习惯）：
    一是注意发现学生自认为解决了但实际上读不准说不明的字词并及时纠正。
    二是找出“描写……的句子”要全面，防止因为粗心而遗漏了第七自然段中的句子。
    三是练说“课文写了一件什么事”时，注意学生是否多少体会到了解放军战士的心理活动。
    练习朗读，熟悉课文内容
    在学生初知课文内容的基础上指导学生练习朗读，要求达到正确流利的程度，这不仅能促使学生巩固预习时找出的字词句，进一步熟悉课文内容，而且能达到以练代讲，以读促讲的目的。尤其是教学二类课文，这个指导朗读的环节有承前启后、稳定全局的作用。对于重点段、长句子和表现人物心理活动的句子，先要做到心中有数。
    指导学生练习朗读的作法：
    １。先全班逐自然段齐读，让大多数朗读能力强的学生带动能力弱的学生；若出现读错字读破句的现象，当即面向全体，指导纠正，整体提高。
    ２。每齐读完一个自然段，就让学生各自朗读这个自……

<<<<<全文未完，本文约1736个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：jff4

最后编辑：pjn4

汉语言文学本科论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved