[汉语言文学本科论文] “沉默”从广义上来说,它包括所有的非言语行为,泛指一切在交际情景下由信息发出者自身所激发出的,或由信息发出者对环境的利用所激发出来的一切刺激[1],狭义上的沉默是指“声音的缺失”[2],该现象普遍存在于生活当中,譬如爱斯基摩人在一天当中的大部分时间都不发一言,阿帕切族(美国亚利桑那州一印第安族部落)在遇到陌生人、向女方求婚、家人团聚等情况下会默不做声[3],中国学生在课堂上经常正襟危坐凝神静听等等。英国语言学家RonaldWardhau[4]指出:“沉默可表达尊敬、安慰、支持、反对、不确定或其它”。据统计,沉默在会话中所占的比例为5% ~65%不等,一般情况下达到了45% ~50%左右[5]。沉默蕴含了丰富的社会文化内容,同时包含了具有民族特色的社会心理、价值观念,值得我们从不同角度去研究。本文以新达尔文主义者Richard Dawkins[6]的模因论为理论框架来探讨沉默的文化内涵的根源,以期更深入理解沉默现象的本质。
一、沉默的文化内涵的相关研究回顾
近年来,对沉默的研究涉及到人类学、社会学、心理学、语言学等多种领域,其中以从文化的角度最为突出。例如,杨平[7]认为,沉默的形式在各种文化中没有什么不同,但其在交际中的语用功能却是多方面的,蕴含的社会意义也千差万别,因此人们有必要弄清楚本土文化和他文化的普遍性以及特殊性,以使交际者理解沟通的渠道畅通;宋莉[8]论述了沉默在东西文化中的不同表现,指出这些表现是由于语言观和编解码方式的差异而形成的;高华伟[9]探讨了沉默的语用功能和社会交际功能,叙述了沉默在不同文化中的含义差异,剖析了现象出现的原因。
尽管上述研究对于我们理解沉默作出了一定的贡献,但都未能对社会文化的形成、发展和沉默之间的关系进行深入探讨。因此……
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