[汉语言文学本科论文] 语篇连贯问题一直是语篇研究的核心。到目前为止,语篇连贯还没有确切的定义。“凡·戴克把它看作一个(狭义的)语义概念,是语篇内部成分之间线性的和层级性的语义联系。维多逊把它看作一个语用概念,是语篇的言外行为的发展关系,是语篇在社会交际中的功能。”英国语言学家Hoey认为:“语篇连贯是作者与读者在语篇情景中心理互动的产物。”因而语篇连贯是一个多维性的动态过程,它是一个由语义层面到语用层面再到交际者双方的心理互动层面的过程。
语篇连贯涉及语篇的方方面面。语篇之所以能成为一个有意义而连贯的整体,就是因为它受到语篇内外部因素及其交际者心理认知的影响。
一、幽默语篇连贯
1.语篇连贯的理论基础
奥斯汀的言语行为理论认为,语言不仅能用来表达概念或陈述事实,而且可以完成一定的行为,并且还会产生一定的效果。他将言语行为分为三类:言内行为( locutionaryact)、言外行为( illocutionary act)和言后行为(perlocutionaryact)。言内行为是指“发出语音、音节,说出单词、短语和句子等”。言内行为主要是通过组织一系列的语法结构或单位(如句法、词汇或音位),传递字面意思。言外行为是指“通过说话这一动作来实施的一种行为,传达说话者的意图,达到某种目的,如传递信息或传达命令”。言外行为是从深层次上剖析语言的“言外之力”,“言外之力”是与语言的“字面意思”相对的,它是在字面意思的基础上做出的推断,将蕴含在字里行间的意思挖掘出来。而言后行为是指“说话人带来的后果,如被说服去干某事”。也就是说,“当说话人的用意表达出来时,它会给听……
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