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试论普通语言学理论与神经语言学研究的互参与互证

[汉语言文学本科论文]    普通语言学与神经语言学的关系
    
    普通语言学理论从它的真正奠基人创立伊始,就和可以说是神经语言学的源头结下了不解之缘。索绪尔在《普通语言学教程》中论述语言的定义时,就曾谈到卜洛卡(Broca)关于大脑左半球第3额回与言语机能关系的解剖学发现,并对此阐述了他的见解。而现代意义的神经语言学的诞生则是依赖于结构主义语言学的方法而产生的。前苏联科学家卢利亚(Luria)在他1974年所著的《神经语言学的基本问题》中,完全根据索绪尔的组合和聚合的理论框架来做神经语言学的研究①。神经语言学发展至今,已不局限于早期主要对因脑损伤而导致的失语失读症患者的研究。由于检测手段的发展,诸如“功能磁共振成像(fM-RI)”、“正电子发射断层扫描(PET)”、“事件相关电位(ERP)”技术的运用,可以在无创伤条件下,观察正常人脑加工和存储语言信息的某些反应。这无疑为我们探索语言与人脑的关系这个既艰难又诱人的领域展现了前景,也为语言学理论的深化和完善增添了可资借鉴的途径和手段。
    
    普通语言学理论研究的主要是语言符号系统的结构、要素和价值及其关系等人类语言的普遍的、共性的基本原理。对于人脑而言,语言符号系统的本体状况首先是一种“客体”,人是通过习得才掌握语言的。人脑对语言符号系统的感知、储存和提取是属于主观的认知范畴。作为“客体”的语言与作为主体的人脑对语言的使用,两者的关系实质就是索绪尔对语言与言语的关系的揭示:
    
    “对人类天赋的不是口头的言语活动,而是构成语言———即一套和不同的观念相当的不同的符号———的机能。
    
    卜洛卡(Broca)发现说……
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