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让泥土与枝叶共芬芳——读懂生命语文

[汉语言文学本科论文]    质量是教育的生命线,而语文教学质量则是教育这条生命线上最关键的一环,只有读懂语文,让它破茧化蝶,让它的生命焕发青春的丰采,学生们才能跃过龙门。
    近年来,中考试题改革异彩纷呈命题关注课改,凸显“素质立意”,努力处理好语文学科工具性与人文性的关系,处理好知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三者的关系。现笔者就以2004年福建省龙岩市中考语文主题为例浅析之,并以此为依据,寻找提高语文教学质量的点,从而观照并提示语文教学。
    2004年龙岩市语文中考试题有如下鲜明的特点:
    1、 重视语言的积累与运用。试题没有忽视对语文基础知识和基本能力的考查,2、 但没有考死的知识,3、 也没有考名4、 词术语,而5、 是突出语文的实践性,6、 强调在具体的语境中考,7、 考理解、考运用。如第1题阅读语段中考查选词填空,8、 根据拼音写汉字,9、 给汉字注音、改正错加字、虚词“可是”在特定语言环境中和一般连词不同10、 的含义和用法、用“凋谢”一词造句等,11、 放在一语段所呈现的语言环境中,12、 避免了一般语言积累识记考查的机械和呆板,13、 又增加了语文的实践性,14、 降低了难度,15、 充分挖掘了语文课程无处不16、 在的文化内涵等。
    17、 重视与社会实际和学生生活经验相联系。命题在往年基础上继续强调与社会实际和学生生活实际的密切18、 联系,19、 以便引导学生养成对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力。如第一大题第4题口语交际题及话题作文“生活的美好在于与人相处”。这类试要求学生设身处地地融入到命题人所设定的情境中,20、 才能在答题时融入情感与体验,21、 写出符合情境要求的理想答案。写作时,22、 也只有融入试题设置的情境,23、 才能写出具有真情实感的文章。
    24、 重视发展学生个性和特长,2……
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