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语文论文

谈谈怎样读和背

[汉语言文学本科论文]    下午作文课后，几个学习积极分子来到办公室找我。我请他们坐下，问：“学习作文，遇到什么困难了吗？”
    ──“我们几个都是知道努力的，每次作文都能写一大篇。老师的评语在‘内容具体’后面，常常加上‘语句平谈’、‘语言表达力不强’什么的。”
    ──“为这个，我们的作文得‘优’难。”
    ──“老师，您给说说，怎样才能提高语言表达力呢？”
    我点点头，初步明白了他们的来意。“《再见了，亲人》一课学过了吧？请问文中写了三个什么样的故事？”几个人分头说，复述得不错。“这篇课文表达了什么中心思想？”几个人争着说，人人说得准，“其中，‘小金花’的故事，曲折生动，谁能背给老师听听？”这一问，几个人都卡壳了。
    我又点点头，进一步明白了他们“语言表达能力不强”的主要原因。“你们是六年级的学生了，语文书已经读过十本了。对课文的学习，了解故事情节容易，掌握精彩语句难。可不能像小狗熊掰棒子那样，学一本扔一本，读一篇丢一篇。到上中学时，老师问你们小学中十二册语文课本，学会几篇课文呀，你们张口结舌，那可不行啊！必须加强课内范文的读背练习，才能提高作文的语言表达能力！”
    “那么，怎么加强课文的读背练习呢？是每天抱着语文书从头至尾每课都背吗？”
    “不是的。学习课文中的精彩语言，必须在理解内容的基础上进行。具体做法么，我今天向你们讲三点，供你们参考。”
    一、整课课读背，掌握全篇
    一本语文教材，除几首诗歌得当堂人人会背外，还有七八篇记叙文，从头至见每段每句都写得流畅生动。这是一个学期内你们学习的重点目标，一定要瞄准它们。随着课堂学习的进行，熟读成诵，几个人互相检查，验收通……

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投稿人：jff4

最后编辑：pjn4

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