汉语言文学本科论文《纸船》教案设计汉语言文学本科论文下载

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《纸船》教案设计

[汉语言文学本科论文]    文本解读
    面对波光粼粼的海水，远远望去是一碧万倾，而此时的冰心却要飘洋过海，远渡重洋，准备扣开文学的宫门，探求人生的奥秘。冰心早期的人生观“爱”的哲学之中“母爱”在此情此境中再一次地复活，这即是本首诗写作在原由。
    这首诗一共有三节，在第一节中，我们似乎读不出什么，只知道作者把一张异常珍惜的纸叠成小船抛在海里，作者这样做的目的何在？如果不读后文将不得而知，要明白的是这一节在全文是起一个情感抒发之前的铺垫作用。
    第二节中，我们可以看到，作者所叠的一只只小小的纸船在狂风巨浪的海面上显得是那样的微不足道。小纸船有的被海浪打湿，有的沾在船头，而她对于纸船这样的命运似乎并不在意。她仍是不灰心地每天叠着。作者的这种愿望可见是何等的强烈。她到底要让纸船流到那里去呢？在这一节中造成了一种悬念，引起读者的思索。
    当读完第三节时，我们终于明白了：作者是要小船带着她对母亲的爱和悲哀流到她魂牵梦绕的母亲身边去。作者当然知道，这小船是不可能真的流到她母亲身边的，那么，就让小船进入母亲的梦中吧！因为这些小船是作者含着泪叠的。这一节是全诗的高潮，女儿对母亲的那种延绵无尽的思念之情已是不言而喻了。
    教学设计的依据
    １、这是一首现代诗，就其字面句子的意思来说，没有多少难懂的地方，为培养学生的语感和思维，我让学生反复地听录音和自由朗读，去领悟作者情感的表达。
    ２、为培养学生的文化品味和审美情趣，在教学当中，我让学生就文中的重点词语和句子谈出自己的见解和想法。学会品读佳句的内涵。
    ３、新大纲要求，注重培养学生的创新精神，因而在教学中要注意激活学生的思维，放手让学生去想象，各抒已见。本文……

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投稿人：李国峰

最后编辑：2008-1

汉语言文学本科论文

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