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浅谈语文教师必备的美学素质

[汉语言文学本科论文]    在素质教育中，教师具备良好的素质是很重要的，这早已成为大家的共识了。而语文教师具备良好的素质则显得尤其重要。下面就语文教师必须具备的美学素质这方面，谈谈自己的看法。
    一、要有美的感受能力
    人们的认识总是从感知开始，通过感知形成表象。我们读别人的作品，能理解它的内容，并不一定能体会它所具备的内涵美。对作品的理解主要表现在思想认识上，而对作品的美感则更多地表现在情感和想象上。这就是说，美感是理解的进一步发展。因此，我们在钻研教材时，要使自己从作品所表现的“境”中看到“形”感到“美”。比如，阅读朱自清的《春》，就要把自己置身于作品中，这篇文章描绘了春草、春风、春雨等美好的景物，我们就要从这些美好的景物中看到那一幅幅春光明媚的春草图、春花图、春风图、春雨图，这就是“形”，从“形”中使自己感受到自然美、艺术美，再从“美”感受中产生出热爱大自然，热爱美好事物，热爱生活的“情”。任何美的感受总是伴随着形象的。因此，吟诵作品的同时，要再现形象，展开想象；即读到作品写了什么，想相应联想到什么。一边吟诵，一边渐入佳境，自觉地在享受愉悦中得到熏陶，得到美的感受，如果语文教师具有一定的感受美的能力，就能在授课中让学生得到美的感染，从中受到美的教育。
    二、要有美的鉴赏能力
    在对美的感受中，往往对同一个描述对象，有的人感到美，有的人感到不很美甚至不美。不同的审美观，对美就会有不同的体会，这就需要有健康的鉴赏能力。对文章，文学作品的鉴赏一般从如下三个方面进行：
    1、对作品内容的鉴赏。主要看它是否反映了生活的本质，是否和时代的脉搏合拍，并以此评判其真善美与假恶丑。鉴赏者必须从文章中加深对生活本质的理解，鉴赏时必须从文章或文学作品的整体出发，进行全面分析，……

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投稿人：童志城

最后编辑：2008-1

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