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从一次综合性学习的开展谈起

[汉语言文学本科论文]    摘  要:综合性学习是新课程中的新内容,是语文教学中的新课题。它是将听说读写融入一体,尤其是将写作与口语交际渗透于综合性学习之中,是最能体现新课程新标准的新亮点。但由于综合性学习是语文教育中的一个新生事物,广大教师没有多少经验,难免会在实施中存在一定的问题。那么,如何才能开展好综合性学习呢?新课程注重反思。只有在不断的反思中,才能进步。本文笔者将从一次综合性学习的开展及课后反思谈起,就综合性学习的开展提出相关建议和措施。
    关键词:新课程  综合性学习  开展  反思 
        综合性学习是新课程中的新内容,是语文教学中的新课题。它是将听说读写融入一体,尤其是将写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性语文活动中提高写作与口语交际能力,突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。是最能体现新课程新标准的新亮点。
        但由于综合性学习是语文教育中的一个新生事物,广大教师没有多少经验,难免会在实施中存在一定的问题。我曾开展过这样一次不太成功的综合性学习。
        “我爱我家”是人教新教材七年级上册第五单元的综合性学习。本单元以家庭、亲情为主题。“我爱我家”是让学生在学习本单元后,在深入了解家庭的过程中锻炼口语交际能力,在深入了解家庭的基础上,写出有血有肉亲情洋溢的作文,属于“小综合”。所以,在学习第21课以后,我便布置学习去准备本单元的综合性学习。从课本中给出的三项活动中进行选择。前两项,任选其一;第三项活动则是每一大组准备一个模拟短剧。活动就这样布置下去了。以前,在搞综合性学习时,我都是提前布置,并不时进行督促的。可这一周,由于学校工作繁忙,我只做了布置,虽说过几天也……
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