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教师也需要“减负” |
[汉语言文学本科论文] 目前，中小学教师负担很重，心理压力长期处于紧张状态。一套一套的教材，一门一门的功课，一茬一茬的学生，他们忙于备课，上课，作业，考试，像对待自己的生命一样对待自己的工作，也没能抽出时间写一篇文章，读一本完整的书，也没能轻轻松松地喝一次咖啡，平心静气地浏览一次山水。他们习惯了急急忙忙地走路，上课下课的铃声，漫长的教学生涯，普通的教学成绩，近乎重复机械的劳作，职业倦怠而导致精神疲劳。他们在默默无闻掏空自己的同时，也在渐渐麻木自己的感受。
我想，人们呼吁着为学生减负的同时，有谁想过要为老师解解压呢？我希望我的文章通过媒体引起社会各界的关注。更希望在每一个太阳升起的时候，我们的老师能够披着阳光愉快地工作，在每一个太阳落山的时候，我们的老师能够放下疲惫的身心，酣然入梦，而不致在噩梦中惊醒。
我们的教育行政部门能否给教师们轮休与轮修的机会。给他们休养生息的时间，放松心情，纾解压力，以更好地调适心态，适应工作；并有计划地给中小学教师以脱产集中轮训的时间，使他们在不断放电的同时，有机会得到充电，调整知识结构，使知识的输出与输入比例协调。可以把教师继续教育改为集中轮修的方式，把寒暑假还给学生的同时，也还给长年累月辛辛苦苦的中小学教师们。
我们的校长要真正地关心教师。校长不仅仅出现在学校的会议和报告的主席，高高在上地分配任务指点校园，还要适时了解教师心理动态，要经常出现在贫困教师的家中，出现在被疾病缠绕教师的病榻前，以情交情，以心换心。校园里少一点剧烈竞争的火药味，多一点人性的理解、宽容和实质性的人文关怀。优秀的校长应该是教师心灵的伴侣，情感的沟通者。校长不仅要发现教师的特长，还要善用教师的特长，尽可……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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