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让青春在杏坛闪光——德育工作经验交流材料 |
[汉语言文学本科论文] 让青春在杏坛闪光
——德育工作经验交流材料
我叫xxx，来自重兴中学，10年前，我怀着青春的理想，走进了教书育人这一神圣的园地，凭着对教育的满腔热情和对学生无限深情的爱，勤勤恳恳，孜孜不倦，在人生的旅程上踩下了一串串闪光的足迹。我从上中学以来就誓志将来要当一名出色的中学教师，1998年，我以优异的成绩从张掖师专数学系毕业后，被分配到一所偏远的农村中学任教，但我无怨无悔，任劳任怨，决心以自己的实际行动践行自己的誓言。回首这九年的工作历程，我从一个普通的教师成长为一位优秀教师，并担任了重兴中学教导主任。我信奉“沉默是金”，不骄不躁。我不夸夸其谈，而是凭借精湛的带班艺术和教学技能将一批又一批学子送进了高一级学校；我不哗众取宠，而是以开拓创新、求真务实的工作作风赢得了广大师生的赞誉。回顾这九年的工作，我把它总结为八个字：让青春在杏坛闪光。
在教育教学中，爱心是迈向成功的基石
教师一个热情的微笑，一句真诚的祝福，一股进取的精神，总会令学生激动不已，赞叹不绝，给学生留下深刻的印象。从一定意义上说，老师的言行往往会影响他们、感化他们、教育他们。因此，在教学工作中我处处严格要求自己，为人师表，用自己的真爱，为学生撑起一片碧蓝的天空。在教育教学中，我始终以朋友之心对待学生，以信任之心要求学生，以慈母般的爱心感化学生。教师是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术，一个好的教师一定十分注重营造一个有感情的教学环境。教师对学生的理解、信任、尊重、宽容必然唤起学生对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。这种精神上的影响和心理上的协调，胜过命令与说教。如我班的数学课代表数学成绩很好，但在一节数学课讨论时，却与好友高声谈笑，其行为影响了他人的学习，当时我……
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| 投稿人：fd4rtf |
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