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语文论文

排除心理障碍，激发写作兴趣

[汉语言文学本科论文]    语文教学对于培养学生健全人格和提高其文化品味具有重大意义。通过语文教学不仅可以培养学生的一般语文能力，更可以提高学生全面而综合的语文素养。一直以来，我们对语文素养的评价体系尚不完善，衡量标准不一，但作文则是为大家公认的一把全面测试语文素养的重要尺度。因此，作文教学就成了语文教学的重中之重，提高中学生的写作能力就尤为重要。然而，目前大多数学生对写作存在着严重的心理障碍。平时伶牙俐齿，能说会道，一遇到写作大脑就一片空白，半天挤不出一句话。所以，要提高写作能力，首先必须排除学生的心理障碍，激发学生的写作兴趣。如果学生对写作产生了兴趣，喜爱作文，就会逐渐养成良好的写作习惯，写作能力也会很快得到提高。学生作文的心理障碍，是由多方面因素造成的，如果要排除学生对写作的心理障碍，可以采取以下几点有效途径：
    （一）博览群书，为写作训练创造坚实有效的基础。
    鲁迅先生说：“文章该怎么做，我说不来，因为自己的作文是由多看多练习，此外并无心得与方法。”、可见，阅读是激发写作兴趣，培养、提高写作能力的重要途径。语文教材中的典范课文可以说是作文的最好例子，教师要引导学生认真研读，让学生既品味其精神，又掌握其技法。这将为理解阅读更多作品，为构句成文打下坚实的基础。要培养写作能力，单靠读课文是远远不够的，还必须加强课外阅读。尤其要重点指导学生开阔视野阅读古今中外文学经典和一些短小精美的范文。通过阅读，让学生特别关注其中精要、精彩部分，如哲理名言、刻画传神之处、妙语连珠的段落等等，对其进行剖析、咀嚼，让学生动心、动情。同时，教师要鼓励学生写阅读笔记。使读写结合，读写共进。另外，还可组织学生开展朗诵会、故事会、读书交流等活动，丰富学生的思想，开阔学生的视野，激活学生的写作语言，激发学生的阅读兴趣和写作热情。
    （……

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投稿人：tjt_yadx

最后编辑：风行天下老师

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