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积极创设条件 引导学生学会自主阅读说明文 |
[汉语言文学本科论文] 说明文是中学教材中很重要的一种文体，占整个教材内容的比例较大，从社会实际使用价值来看，这种文体的文章越来越重要。因此教会学生会读、善读说明文很有必要。
学生对说明文的阅读较容易有兴趣，但真正学会阅读说明文并不是一件很容易的事，特别是要学会自己学习说明文那就更不容易。学生在常用的说明文教学的模式下很难培养出兴趣，更不必说能提高阅读能力。事实上传统型的说明文教学已不适合今天说明文教学的需要，它只是教给学生说明文的有关知识，而不是教给学生关于说明文的阅读方法、阅读技巧。学生既然没了兴趣，也就不可能培养出较高的阅读说明文的能力，甚至会产生厌倦阅读说明文的情绪。笔者根据多年来对说明文阅读教学的探讨，认为要使学生喜欢阅读说明文、善于阅读说明文、能独立阅读说明文，必须做到以下几个方面。
１．从说明文阅读教学的基本步骤入手，教给学生说明文的基本知识，让学生认识说明文的基本特征，使他们明确说明文阅读的基本要求，掌握说明文阅读的基本步骤。
在具体操作过程中，紧紧扣住教材，把说明文阅读的基本知识贯穿于每篇文章之中。初中说明文教学的重点在初二，实际上在此以前，学生在初一年级时已接触过说明文，对说明文的知识已经有一定了解。因此教课文前先布置一下预习，让学生考虑谈一谈以前学过的说明文内容上说明了些什么，使用些什么方法进行说明的，按什么顺序说明的，作者围绕中心从哪几个方面来说明的，说说你认为文中用得最准确的词语有什么作用。然后在课堂上围绕这些问题展开讨论，讨论后让学生阅读要教的课文来解决这些问题，可以说这些问题解决了，要学生也学会这些课文了。这样教完一篇又一篇课文，学生就逐步掌握了说明文的阅读基本步骤，并养成了一种良好的阅读习惯。
２．努力培养学生阅读说明文的兴趣。培养学生的阅读兴趣可以从课本入手，适当选用课外材料。一般来说学生对科技说明文较容易感兴趣，因……
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| 投稿人：gfs |
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最后编辑：胡睦卢 |
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