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开“源”导“流”求精务实立竿见影——写作能力训练

[汉语言文学本科论文] 观察、分析周围的事物，用自己的话写出观察的结果和感受随时收集、积累语言材料根据写作需要，确定表达的内容和中心选择恰当的表达方式，比较准确的表达自己的意思合理安排内容的先后、详略运用联想或想象，丰富表达的内容记事写人，内容具体，有真情实感选用恰当的说明方法，有条理的说明事物的特征发表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析根据目的、对象、场合，选择比较恰当的语句根据需要，对文字材料作缩写、扩写、改写、续写学写一般的应用文养成修改文章的习惯复习指导作文必须反映生活，服务生活。生活是“源”，作文是“流”；“源”畅则“流”涌，“源”塞则“流” 竭。因此，作文训练既要导“流”，又要开“源”；要变从课文到作文、从写作技巧到作文为从生活到作文，那种脱离生活、脱离实际、“做文字游戏”式的作文训练是枯燥无味、劳而寡效的。要切记叶老的教诲：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。” 一、指导学生用课文作者观察、认识生活的立场、观点、方法去观察、认识自己的生活，写观察日记，搞论据或资料汇编，积累作文素材，广开生活之“源”，追求“源头活水奔涌而来”的效果。二、在观察、练笔的基础上，用课文作者反映生活的方法，从单项到综合，从片段到成篇，对学生进行系统的作文训练。三、指导学生从观点的提炼、材料的取舍、结构的调整、语言的推敲等方面反复修改自己的习作，培养修改……

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投稿人：fgr

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