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语文教材须选编具有当代气息的佳作

[汉语言文学本科论文]    然而,我认为:新编义务教育语文教材,仍有不尽人意之处。这就是,那种富有时代精神、当代气息的,那种歌颂祖国、歌颂人民、歌颂四化建设的优秀作品入编较少。这不能不说是个明显的欠缺。
    语言文学这门学问,它是人类用来表达意思、交流思想的工具,是研究语言文学本质和规律的科学。它在保持本身属性特点的前提下,又受社会的制约,要符合时代的要求。如果我们的的语文教材缺乏时代特色、时代气息、时代风味、时代内容的优秀作品,那就不利于培养四化的有用之才。何况现行义务教育语文教材中,还有极少数与时代精神相距甚远,语言枯乏单调,晦涩难懂之作(如有的文言文),很不适合青少年学生接受。我国语言学家吕叔湘先生说:“学习文言文对白话文写作有帮助,为什么这些东西不能从现代作品中学到,还要到老祖宗那儿去讨救兵呢?……我看文言文里有些东西多数都能从现代文里学到,不一定非要读《桃花园记》才能学到‘豁然开朗’,是不是现代人的气息少了点?据说白话里加点文言成分就像菜里边加点盐,味道好,可是也要想到盐多了,会咸得你咽不下去。那文绉绉的味,但是毕竟不如从人民群众嘴里来的语言那么新鲜、生动、泼辣,那么有泥土味,有时代气息。”张志公先生也说:“文言它的典章文物、思想内容、思想方法,同今天都不相同,它的生命力不是那么强大的。而当代的作品,大都有很高的思想性和艺术性,充满着时代精神和浓厚的生活气息,具有强大的魅力和深广的影响。”这两位著名的语言学家都坦率地表明了自己的观点,说明文言文受社会的时代的局限,有的价值不高,不可过多选取,特别是时代气息缺乏的,思想艺术不高的。不要认为是各家的文章,或名人推荐的文章,就不能删减了。我们要对人民负责,对整个民族负责,不是对哪一个人负责。我们要将当代那些富有时代气息、教育意义大的优秀作品多选编一些,增大当代作品的比重。例如,几次入藏、为西藏广大群众谋……
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