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写作指引对议论文“写作要求”理解的误区
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[汉语言文学本科论文]
笔者认为,对议论文写作要求理解常见的误区有以下几个: 一、“观点正确”排斥“言之成理”。 写作议论文,首先要求观点正确。所谓正确,就是要符合客观实际,符合马列主义科学真理。如果一篇议 论文,观点有严重错误,那么,这篇文章也就无价值可言了。上海高考作文评分标准中有一条:观点有严重错 误的,只能属五等文。这一严格规定,旨在强调观点正确的重要。 强调观点正确的重要,一旦走向极端,就会陷入这样的理解误区:对某一问题的两种截然相反的见解,其 中一个正确,另一个必定是错误的。其实不然。比如1991年全国高考作文题,给学生两个截然相反的观点:近 墨者黑/近墨者未必黑,要求学生选出一个观点,写一篇议论文或发言稿。对于这两个观点,我们能否说,其 中只有一个是正确的,另一个必是错误的?不能。前者侧重讲环境对人的影响作用,后者侧重强调人的内在因 素起决定作用,这两个观点都符合马克思主义“外因是变化的条件,内因是变化的根据”这一原理。对于这类 作文,不管学生写哪一题,只要言之有据,言之成理,令人信服就行了。类似这样的观点还有:开卷有益/开 卷并非都有益;有志者事竟成/有志者事未必成;知足常乐/不知足常乐…… 由此看来,我们通常强调的言之成理与观点正确的要求并不矛盾。 二、“观点鲜明”不允许全面辩证地论述问题。 议论文的观点不仅要正确,还要鲜明。所谓鲜明,就是立场态度要分明,肯定什么,否定什么,赞成什么 ,反对什么,都要明白清楚,不能似是而非,模棱两可。含糊不清是议论文的大敌。初学写议论文的学生,往 往容易犯这样的错误,先论证一番自己的观点,后又用“但是”一转,作出相反的议论,否定了自己的观点。 这样的文章,读者看了不知所云。 但是,我们强调观点鲜
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