[汉语言文学本科论文] 一、记叙文单元自学法
自学程序
1.卡片摘要
初中段可根据第二册记叙文知识短文《写人记事要交待清楚记叙要素》、《写人记事要注意记叙顺序》、《要根据中心确立详略》、《叙述结合描写》、《在记叙中穿插议论》分章做知识要点摘录卡片;高中段可按各册记叙文读写知识短文《写景状物的一般要求》、《观察与认识》、《写人记事的一般要求》、《根据材料提炼中心》、《记叙文的材料》、《联想与想象》、《记叙文的构思》、《安排好结构》、《夹叙夹议》、《把握文章的思路》分章分册做知识要点摘录卡片。这样做,主要是为自学记叙文各单元确立“纲”,意义不可低估。
2.选择方法
根据内容和记叙文阅读方式,选择最佳记叙文单元自学方法。
①要素的阅读——圈点式阅读、表格式整理
②顺序的阅读——批注法(批注各篇记叙顺序、作用、注意点)
③材料的阅读——编提纲(理清材料与中心的关系)
④详略的阅读——评点法(评点详、略安排的好处)
⑤表达方式的阅读——批注法(由点及面地对表达方式及运用效果进行批注)
以上适用于初中段。
高中记叙文单元的自学可在通览的基础上,根据各单元自学的“纲”择其典型篇章细致评点,写阅读随笔。要求具体细致,切忌抽象、空泛。字数不少于600字。
3.学以致用
每学完一个单元,写文章一篇,验证自学所得。
训练:
根据以上程序和自学实际任选初、高中一个记叙文单元来自学,完成相关练习(包括课文后相关的重要练习)
二、说明文单元自学法
说明文与记叙文最显著的区别是表达的侧重点不同:前者以说明为主,后者以记叙为主。据此,可确立说明文单元自学的要点:①明对象;②抓特征;③理顺序;④找方法;⑤学语言。初中段说明文较为简易,高中段说明文则复杂,主要表现在说明顺序和说明方法……
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