[汉语言文学本科论文]
校本课程非有“本”不可吗?
——当下校本课程教材观的审查与重构
江苏省通州市大汐小学 朱国忠
校本教材漫天舞
校本课程是新课程的亮点,各级各类学校为此投入了极大的热情,校本课程的教材纷纷出笼。在当下的课改交流会上,校本教材成为主流性资料,演绎着课改的“时尚”、装点着课改的“风景”:什么乒乓歌来乒乓操,板鹞艺术包粽子;交通指挥小交警,文学创作初级练;还有数奥培训低中高,百科知识大博览;篮球排球小足球,二胡钢琴小提琴;更有那国画油画蜡笔画……真可谓校本教材漫天“舞”,课改“春色”关不住。
集权文化今犹在
当下的校本教材“编写热”,映射出着我们一线的教育管理者和教师,隐性教育经验未能在扬弃中得到有效的刷新,他们的课程思想依旧深受中央集权课程文化的禁锢。在教师和教育管理者的“课程潜规则”中,纯文本教材依旧是教育的圣经,是学校教育的主要课程资源或惟一的课程资源……
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