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[汉语言文学本科论文]
作家池莉曾写过一段极富哲思的文字:“人越来越大,心越来越小;脑袋越来越大,梦幻越来越少;笑容越来越多,天真越来越少;天地越来越大,自我越来越小……”是呀,我们的教育,有的时候正是无奈地走向了反面。教学生疏离了人格的单纯,沉沦了为人的世故;让学生褪尽了心灵的绿色,沾满了污染的黑锈。在新课程文化里,我们追求教育的成功,追求为学生将来的立身与事业的成功奠基。但纯洁简美的东西在不知不觉中渐渐消逝。我们在创造学力的同时破坏了学生的人格,学生精神王国里许多优雅的古典的生态被打破了、颠覆了、消解了,包括价值、信仰、自信、体贴、尊严、诚信、敬畏、博爱……诗意的抒情方式正在消失。我们在功利的挤压下丢失了单纯,丢失了童年,丢失了生命最初的那些日子,丢失了从心底对人生、对世界的最初的美丽期待。替换单纯的则是自私、野蛮、冷漠、怀疑、掩饰与欺骗……反思我们的教育,我们丢失了学生的单纯无足重轻吗?我们的新教育究竟留给学生什么样的东西才是最有价值的?
一位诺贝尔奖获得者的回答也许为我们指点了迷津。1987年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:您在哪所大学学到您认为最重要的东西?那位老人平静地说:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭要洗手,做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上说我学到的最重要的东西就是这些。”
无独有偶,美国的一项调查也使我们聆听到同样的声音。《百万富翁的智慧》一书,对美国1300名百万富翁进行了调研。在谈到为什么能成功时,他们几乎没有一个人把成功归于才华。他们说:成功的秘诀在于诚实、善与人相处、勤奋和贤内助。好像就是一些幼儿园老师教
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