[汉语言文学本科论文]
——谈如何把新课程理念落实到课堂实处
连云港市解放路小学 马继秀
世纪之交,我国新一轮基础教育课程改革已开始启动,新课程正在走进校园,走进师生的生活,它正在实践中不断深化,并昭示其强大的生命力。在关于如何把新课程理念落实到课堂实处,不少有识之士提出应该让课堂“活”起来,“让课堂充满灵气”,“让课堂焕发勃勃生机”。笔者认为:新课程理念下的课堂教学应该“活出生命的意义”。
一旦把课堂教学视为一个生命,其教学目标、教学策略、管理方法,必然与传统教学大相径庭。生命型的课堂教学为“生命意义”而发展,而不单纯是为“传授知识”而存在。其课堂效率将伴随着生命意义的提高而提高,课堂教学渗透着丰富多彩的活动,摒弃了以“教师为中心,教材为中心”的思想观念,强调必须切切实实地以学生的自主活动和合作活动为主,学生是实实在在地“学”、“做”,而非单纯地“受教”。学生在活动中,自主意识得以体现,创新潜能得以开发,个性、才能得以张扬,综合能力得以培养。因此,应该研究生命型课堂教学的特质,并以此为原则组织教学,使课堂充满活力,真正活出生命的意义。
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