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对语文课程的认识

[汉语言文学本科论文]    
         一、语文课程的性质
    
        《语文课程标准》对语文课程的性质作出新的表述:
    
        语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
    
        工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
    
        语文课程性质的科学阐述,使整个语文教育走出了左右为难的窘境,对语文课程改革和建设都具有高屋建瓴的指导意义。
    
        语文是交际的工具,思维的工具,这已用不着多作阐述。同时,语文又是文化。即使是语言,它也是文化。说它是文化,第一,它负载着文化;第二,它传承着文化;第三,它本身就是一种文化。
    
        语文的工具性与人文性是统一在一起的,二者不可偏废,也不可分离。有人说,没有离开工具性的人文性,也没有离开人文性的工具性。有人说,工具性与人文性是从不同角度去看语文。有人说,工具性是“表”,人文性是“里”。这些都从不同的角度说明了工具性与人文性的关系,不是二者相加,而是二者一体化。所以,《语文课程标准》说“工具性与人文性的统一”,而不说“工具性与人文性相统一”。
    
        钟启泉教授认为,工具性与人文性是语文学科的“形式”与“实质”两个侧面。他指出:
    
        科学的语言功能观把“语言”视为“认识手……
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