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创新是小学语文改革的必由之路

[汉语言文学本科论文]        一、语文课程改革的新思考
    (一)课程功能的转变
    《全日制义务教育语文课程标准 (实验稿)》(以下简称 《标准》)关于课程的基本理念指出:九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进儿童德、智、体、美的和谐发展。
    1.突出儿童个性发展
    (1)对学生个性的尊
    ①语文教育正在转向以发展学生个性和创造性为本的方向,注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。②强调语文基础知识学习的同时,更注重学生的表达能力和情感态度的培养。③加强语文教育中道德价值和理想主义教育,强化人文修养的形成。④注重综合化、个性化学习,包括学习内容和学习方式的综合化和个性化,以克服应试教育的缺陷。⑤加强学生个体与外界的沟通和交流。⑥重视课程的立体化和层次感,强调课程的实践性和创新性。⑦强调语文教育的个性化和多样化,满足不同学生的不同发展需要。⑧注重语文学习的现代特征,正视网络的影响。
    (2)学生个性的养成
    ①确立语文教育以学生为中心的发展性教育观。②语文教育应重视人的主体性激发。③加强语文教育内容的整合。④转变教学设计方式。⑤强化学生成长规律的研究。
    2.关注语文素养的形成
    (1)语文素养的内涵
    《……
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