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再看新课改 |
[汉语言文学本科论文] 再 看 新 课 改
———参加首届甘肃省“清华同方”杯信
息技术与课堂整合观摩周活动后记
当教育界如今最亮点的“新课改”这个词眼响彻大江南北时，我有幸参加了甘肃省首届“清华同方”杯信息技术与课程整合观摩周活动，自己感觉收获良多，此次活动让我对以下四方面的问题又有了更清晰地认识。
一、 基础教育课程改革到底是什么？
以前对新课改的认识可谓仅在学校的大会小会、各级传达的文件中。因为常听所以对这个词挺熟悉，也对它到底是什么进行过揣摩，但参加此次活动后我有了一个全新的相对全面的认识，就性质而言，基础教育课程改革它不是一场除旧立新的革命，不是对以往教育的全盘否定，而是在现行教育基础上的继承、发展、和创新，使要力求塑造学生的创造性思维、主动精神和自主意识，以使他们以后走向社会能获得许多机会，形成健全的人格。
二、 现代科技成果在我们的教学中究竟要发挥什么样的作用？
随着现代社会经济、科技的飞速发展，我们的课堂也日趋“现代化”，可谓花样百出，但我们所追求的是要现代信息技术表现在课堂教学中还是要其融汇于其间，通过这次观摩活动我知道了明确的答案，应该是后者。现代信息技术一定要与课堂教学整合起来为其服务，诚如西北师大博士生导师南国农教授所言，它们二者的整合不是“盖浇饭”，而是“扬州炒饭”、“手抓饭”。现代信息技术它要融合在我们的课堂教学当中为其创设情境、激活学生的思维，为学生自主合作、探究学习提供一个平台。
三、“自主、合作、探究”的学习模式应该注重的是什么？
以前，我曾一度认为，……
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| 投稿人：fd4rtf |
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