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活兔上讲台，源头活水来——《写一种喜爱的小动物》作文教学之我见(适用于小学中高年级)(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    作者：张文铎

    地址：山东滕州市南沙河镇中心中学



    《写一种喜爱的小动物》是小学阶段作文训练的重要内容之一。大自然中虽有不少动物。但学生写作时总是找不到感觉。

    究其原因：一是有些动物不大常见，学生当然不会写；二是有些动物虽然常见，学生即使做了观察，但没有掌握正确的观察方法，作文效果仍不理想。

    我试着把活兔请上讲台，借助活兔指导学生观察，再添加几幅风趣的简笔画，大大活跃了课堂气氛，几乎每个学生都能写出一篇成功的作文。

    作为一种小动物可写的地方很多，我认为归纳起来可写的方面不外乎两点：一是外形，一是生活习性。下面我具体以小兔为例谈谈如何指导学生写好这两个方面的。

    一、指导学生写好动物的外形。首先，教师把兔笼搬上讲台，并在黑板上画出兔子外形的简笔画。其次，回忆总结以前课文中有关动物常见写法：抓住动物特点从整体到部分，从头部到尾部。再次，在黑板简笔画上标上数字表示观察顺序，调动学生运用自己的各种感官，眼睛看、耳朵听、手触摸、脑子想等去按照顺序全面观察兔子的外形。如下图



    看着眼前的小兔和黑板上的简笔画，学生很容易说出小兔的外形：小兔它周身浅灰色，绒毛非常柔软，两只长长的大耳朵，一听到声音就竖得挺直挺直，水灵灵的大眼睛像两颗黑宝石，小嘴巴一张一张的，分成三瓣儿，嘴巴……

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投稿人：fd4rtf

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