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走出“高处不胜寒”的境界(网友来稿) |
[汉语言文学本科论文] 泸县福集镇中心校 赵朝辉
班主任当到五年级，这期开学，我没有当班主任了。半期以来，我发现学生明显没有以前跟我亲了。就语文作业来说，也没有以前认真了。 我在反思自己无果的情况下，求助了我的一学生：我叫她了解班上喜欢上语文学科的有多少，喜欢完成语文作业的有多少。如果不喜欢，原因是什么？如果不想做语文作业，那喜欢什么样的语文作业？
第二周，结果反馈回来：一半的学生喜欢上语文课，3/5的学生不喜欢语文作业，原因是语文作业经常写什么读后感之类的作文，他们不喜欢。有的学生根本逃避，不跟问的同学讲，似乎很神秘。我分析，可能不仅仅是不喜欢语文课，或者不喜欢语文作业这么简单。我在想；我的学生是不是不喜欢我了？
接下来，我做了另外一件事：每个学生发了一张纸，我问了两个问题：1.除了学习，目前你还有哪些最关心的问题得不到解决？2.你希望语文老师是怎样的？第二天，调查收起来，我载成了一个册子，对问题进行了整理。我发现我的学生真的了不起：除了学习以外，他们关注的东西很多，许多是我意想不到的。同时，我深感学生的思想沉重，背负的东西很多。男生普遍关注天体知识，也关心生活中的小事。但女生关注的就多了：与家人的关系，与亲戚朋友的关系，与同学的相处；自卑心理，逆反心理等。我觉得这还成了我的一个大问题，我如何来跟他们一一解决？有的我没有能力解决，因为知识面的问题；有的我无法解决，比如家庭中的问题，但我想我会想一些办法：如把这些问题拿来在班队活动课讨论等。这第二个问题简直叫让我大开眼界：有跟我提意见的，有提建议的。综合起来，学生需要“有幽默感”的老师占的比例很大，希望老师是严格的，希望老师理解学生，多与他们进行交流。
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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