汉语言文学本科论文培养语感，提升语文素养(网友来稿)汉语言文学本科论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

培养语感，提升语文素养(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    王晓春

    《语文课程标准》强调：指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。在教学中尤为重视培养良好的语感和整体的把握能力。鼓励学生多读，在朗读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。可见，语感是语文教学的一个支点和重点，那么在阅读教学中如何培养学生的语感呢？我认为可以从以下几个方面去努力。

    把握基调，感受语感语感具有整体性特征，需要阅读者在语言材料中进行整体感知，准确把握文章的主旨，体会作家的情感和语言风格。教学中只要能正确把握现行教材中的每篇文章，就能为语感训练创设最佳条件。

    课题入手，把握基调文章的课题往往是文章主要内容的概括或是文章的关键词，如在教学《狼牙山五壮士》时，我在课题外设题：“为什么不叫狼牙山五烈士？”从而引导学生很快捕捉到文章的基调，初步感知“五壮士”勇敢、不怕死的英雄形象，并为文章中班长“斩钉截铁”、战士们“紧跟其后”的英雄壮举的理解打下情感基调。

    情境入手，把握基调浓郁的语感情景有利于学生准确地感知文章，也便于教师快速引导学生披文入境，感受文字的精妙，如《十里长街送总理》一课伊始，教师在黑板前悬挂周总理的遗像，然后播放哀乐，用低沉缓慢的声音介绍当时的背景，就能把学生带入“十里空巷泪送总理”的感人场面，学生被教师创设的情境感染的同时也就把握了文章“悲痛缅怀”的基调。

    揣摩品位，训练语感叶圣陶先生曾经说过：一篇作品读两遍，未必理解得透，必须多揣摩。只有揣摩品位透彻，才能深切地领悟语感。

……

<<<<<全文未完，本文约1100个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

汉语言文学本科论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved