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运用电教手段,培养学生口语交际能力(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    江苏东台市曹撇镇下舍小学 王晓春
    
    摘要:运用电教手段,可以激发学生口语交际兴趣,增强口语交际勇气,丰富口语交际内容。
    
    关键词:电教媒体 口语交际 兴趣 勇气 内容
    
    
    
    全日制义务教育《语文课程标准》中指出,义务教育阶段“口语交际”的总目标
    
    是使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交
    
    流,初步学会文明的进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。因此,如何培养学生
    
    的口语交际能力成为摆在教师面前的一个重要课题。通过实践证明:充分利用电教媒
    
    体的教学功能,可以有效地培养学生口语交际能力。
    
    其一,激发口语交际兴趣。现行语文教材中有不少看图说话训练。在看图说话教
    
    学中,教师要根据电教课件声情并茂的特点,制作适合教学需要的电教课件,创设情
    
    趣,强化对图意的理解。在教学《离群的小鸟》这一说话训练题时,教师先指导学生
    
    边看图,边播放配套录音。学生看着画面,听着小鸟的欢叫,小花猫得意的叫声,小
    
    黑鸡绝望的惨叫,产生一系列联想。然后播……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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