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浅谈语文教学中如何引导学生运用语言(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    闫伦芳
    
    新课标要求,必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语”,注意“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识”,并“应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。可见如何将语文教学和生活联系在一起,确实是值得教者探索的。下面笔者就如何贯彻新课标精神,构建语言运用教学新思维谈一谈自己的几点心得。
    
    一、开放学生的眼睛,学会观察一切。
    
    对于农村孩子来说,手中可利用的见闻、资料相对偏少,善于观察,就是最好的开放途径,培养他们敏锐、细致、全面、准确的观察能力,使他们能够多角度地观察事物善于抓住事物的本质牲。著名俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭就是“观察,观察,再观察”。
    
    1、观察自然。结合作文、阅读教学,带领学生到大自然中去学习语文,去增长见识,增加生活素材积累。学生亲自参与,耳闻目睹,感受大自然的气息,领略大自然的无限风光,体验置身其间的无限乐趣,陶冶高尚情操。
    
    2、观察生活。生活是语文的源泉,教师要引导学生留心观察学校生活、社会生活、家庭生活,同时有目的地开展一些课外活动,为学生提供观察生活的环境和机会,让学生从中获得丰富的感性知识和语言的积淀、写作素材的积累等,激发学生热爱生活,养成留心生活的好习惯。
    
    3、观察荧屏。荧屏虽小却包罗万象,它是个特殊的窗口,学生通过荧屏,能了解那些直接不能了解的知识,丰富生活,拓宽视野。
    
    4、观察插图。小语课文中配插了许多生动形象的插图,我们……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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