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“寄宿保育制”主题班会的实践与探讨(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    湖北省宜昌市樟村坪镇向阳完全小学黄雪晴

    随着教育办学体制的改革，农村小学大部分实行了寄宿保育制。在家衣来伸手，饭来张口，六、七岁的娇宝贝，突然远离父母，来校住宿，不仅要面对新的生活环境、新的学习任务的挑战，还要自己安排生活，照顾自己，确实是一件令家长不放心、学生不安心、保育老师为难的一件事。面对一双双孤独无助的泪眼和一个个“身在曹营心在汉”的“可怜虫”，凭我多年任启蒙班主任的经验，只有加强沟通，才能让家长放心地把学生交给你，让学生在学校寄宿安心。而这种沟通的最好方式就是开好主题班会。通过主题班会活动，让家长了解学校特别是班主任的管理过程，对学生进行正确的引导，利用集体的力量来营造和谐的生活环境和积极向上的班风。

    一、开展《妈妈我想对你说》的主题班会，沟通我和孩子们的心灵。

    开学伊始，“被迫”走进学校寄宿的新生，由于对学校环境不熟悉，对集体生活不习惯，加之自理能力差，心理上有一种对校园生活的“恐惧感”和对家庭生活的依赖感，所以时刻司机“逃跑”回家找妈妈。我班上就曾经有一个女生，因为想家，几次夜里偷跑回家。

    为了让这些刚走进校园的小学生，熟悉班集体，感到班集体的温暖，我组织了《妈妈我想对你说》的主题班会。根据学生进校后，生活不习惯，想家，情绪低落，常常暗自落泪的情景，我欲擒故纵。开课时，提出了同学们最想说，而老师、我、同学们又最不敢提及的话题--你们想妈妈吗？一句最寻常的话，打开了学生情感的闸门，有的大声喊：想！有的躺在课桌上呜呜的大哭。俗话说人不伤心不落泪，此时的我也情不自禁的忆起了自己的童年，走下讲台用无声的动作，摸着他们的头、贴……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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