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抓住课堂教学主阵地,有效架设德育之桥梁(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    sqwshy
    
    德育,历来都是学校教育的永恒主题。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出:在各项工作中要十分重视教育工作,在教育中要十分重视德育工作。作为基础教育事业重要组成部分的特殊教育,由于教育对象接受信息的不全面性导致认识的肤浅片面、道德与法律观念的滞后以及行为准则的冒失与偏激,甚至有些残疾人为此触犯了法律。这些特殊性的社会表现意味着强化德育教育的紧迫性与重要性,为此每一名特殊教育者都要充分认识与重视语文教学中的德育功能,从提高德育教学的实效出发,促使学生健康地接受知识与形成能力、积极地参与活动过程并体验成功,使情感态度与价值观得以协调发展,让语文教学显现出“文道合一”的本色。教学中我做到:
    
    
    
    一、胸怀德育,明确德育教学的目标。
    
    
    
    德育内容随着时代的发展,内容逐渐丰富。结合残疾学生的实际应主要进行以社会公德、职业道德、具体美德为基本内容的道德素质教育;以自尊、自爱、自律、自强为主要内容的个性心理素质教育;以及从品质结构方面着眼的行为规范与心理因素等方面的要求。还有国家规定的小学德育内容:热爱祖国教育;热爱中国共产党教育;热爱人民教育;热爱集体教育;热爱劳动,艰苦奋斗教育;努力学习,热爱科学教育;文明礼貌,遵守纪律教育;民主与法制观念启蒙教育;良好意志、品格教育;辩证唯物主义启蒙教育等。
    
    
    
    二、投之以情,精心挖掘课本中的德育素材。
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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