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识字教学的几种方法(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    在水一方
    
    《语文课程标准》对低年级学生识字的要求是认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写,并喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望。这么多的识字量,怎样才使学生记住这些字并喜欢学习汉字呢?下来我就来谈谈在识字教学中运用的的几种教学方法:
    
    一在游戏中进行识字教学
    
    1猜谜语识字
    
    教学中利用汉字的特点设计猜谜语这样的智力游戏帮助学生识字.例如:教学“六”时,字谜为“一点一横,两眼一瞪”。学生充分发挥自己的想象力,猜出了谜底,也记住了生字。比如教学“出”字,在学生读准字音后,打出字谜“山上还有山”。学生的学习积极性被充分调动了起来,很快记住了这个字。猜谜是一种智力游戏,在识字教学中采用不仅可以激发学生的学习兴趣,提高识字效率,而且可以帮助学生增长知识,锻炼和提高他们的思维能力。采用这种方法,让学生乐中学,学中乐,实现了识字教学中的愉快教育。
    
    2编故事识字
    
    根据儿童喜欢听故事的心理,在教学的过程中我常常给学生一个生字,让学生根据字的部件编一个小故事。如教学“警”这个字时,学生编了这样一个小故事;“我看见了一位警察叔叔,赶忙向他敬了一个礼,对他说前面有小偷,说完他赶紧去抓小偷了。”每当我说到这个字,学生就会记起这个故事而且对这个字记得相当准确。这种识字的方法打开了学生的思路,激发了学生学习汉字的兴趣。
    
    3编顺口溜识字
    
    顺口……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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