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德育--班级管理的灵魂(教师中心稿)

[汉语言文学本科论文]    班主任工作,千头万绪,归根到底就是做好学生的德育工作,调动一切积极因素,使学生健康成长。在大力倡导课程改革和《新课程标准》的今天,遵循和适应小学生身心发展规律,突出创新精神和时代精神,德育工作是小学教育的首要工作,是教育工作者义不容辞的责任。为了提高班级德育工作的实效性,应从以下几个方面来实施;
    一 、明确德育工作的内涵
    要坚持正确的指导思想,树立正确的教育观、要明确德育工作的内涵,适应教育改革的新形式、新变化,适应素质教育,明确学校德育工作的紧迫性和重要性。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体、美、劳全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”、“老师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,更重要的是育好人,各个方面都要为人师表。”揭示了教师对发展德育事业所起的主导性作用。为人师表,教书育人。
    二、营造良好的班级氛围
    建设一个团结友爱、平等互助、奋发向上的班级体,是小学班主任工作的出发点和归宿点。教师不仅从理论上对学生进行教育,而更重要的是要从实践中对学生进行教育,让他们从小事做起。教师要引导学生共同搞好班级文化建设,譬如,指导学生在教室内举办精心设计而又内容丰富的学习园地、优秀的作文展览、作业展览;教室内粘贴名言警句、班训、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂纪律》等,从字句间陶冶学生的思想情操;还开展学生栽花植树,爱护花草树木,让学校内的一草一木都成为教育的阵地;开展社会实践活动,于互动中创设优美的育人环境,使学生在潜移默化中受到教育、熏陶,提高思想道德素养。
    三、实施策略
    (一)、重源固本,狠抓规范。对于刚从进小学的学生,其学习生活往……
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