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语文论文

在读书中学会读书(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    lili

    《义务教育语文课程标准》中关于阅读教学中提到：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”自古以来也有“读书百遍，其意自现”的经验之谈。而在特级教师王崧舟的教学感言中也有这样的慨叹：“以情带读，读中悟情是情感派阅读教学的立身之本。”“把功夫扎扎实实地化在读原文上，这是学好语文的金玉良言。”“阅读课一定要留出足够的时间让学生读书。学生只有在读书中才能学会读书，这是一个再朴素不过的真理。”朗读无疑是学习语文的金钥匙。

    朗读训练是一个循序渐进的过程。应正视学生的差异，进行分层次、分阶段的练习，让学生在读中\"感知、领悟、体验、提高\"。我在教学实践中进行了摸索，以及多方面的尝试，逐渐收到了一定的效果。

    首先，把朗读训练分为\"默读、阅读、朗读、评读\"四个阶段，然后明确每个阶段要达到不同的目的，并用一个\"情\"字把这四者联接起来。默读、感知，阅读、领悟，朗读、体验，评读、提高，由浅入深、由点及面，体会作者感情，引起心中共鸣，做到\"未成曲调先有情\"，以达到提高朗读水平、阅读理解能力的目的。

    一、默读中整体感知

    语文教学一直遵循由整体到部分再到整体的认知规律。而默读的速度较快，有助于学生从整体上感知课文的内容。同时培养学生良好的读书习惯，边读边勾划，有时可以简单地写写感悟，三言两语即可。

    二、在阅读中感悟

    在这个阶段，可以组织学生交流讨论，说说自己喜欢的或印象深的、受感动的句子，每个学……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

汉语言文学本科论文

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