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我愿意倾听你的心事(教师中心稿) |
[汉语言文学本科论文] 博兴县乔庄镇中心小学:张小波 邵静
“老师,王龙涛又打人了!”来报告的是几个女生,仿佛几只受到惊吓的小鸟,眼里充满了恐惧。
我的心“格登”一下,连忙放下手里的工作,急匆匆赶到教室。教室里,受到欺负的孟田在座位上埋头大哭。她的同桌——王龙涛,可能知道同学去告状了,停止了打人,但他沉着小脸,瞪着眼睛,显然,怒气还未消退。
“走,跟我出来。”我没有发火,拉着他的手,来到离教室稍远的走廊上。“为什么要欺负孟田?”话刚出口,我就后悔了。因为这个提问在他面前毫无意义。我已记不清这样的谈话有多少次了。每次他都有所谓的“理由”,并且每次的结果都是以他向老师保证今后不再打人而告终。可事实上总是好景不长,没过几天他就“故伎重演”。果然,王龙涛回答了:“我在写字,她把我的字碰坏了。”“好,老师知道了,你回去吧。”王龙涛惊异地看着我,“你可以回去了。”我重复了一遍。“噢。”他这才惶然地走了。
怎么办?过去的方法已经失效了,在没想出更好的办法之前,我选择了暂时搁置。
回到办公室,几位老师正在议论此事:“有的学生不知怎么回事,屡教不改,老师能有什么办法?头痛!”我无心再继续手里的工作,陷入了沉思:“怎么回事?难道真的没办法了?不,不会的!”潜意识告诉我,我还没读透王龙涛这本“书”。王龙涛,这个班中的小不点儿,我得好好研究他了。这孩子顽皮好动,学习一般,平时爱打打闹闹,性格也比较特别。高兴时,他会主动来到老师跟前,把开心的事跟你聊个没完;发起脾气来,书包一抓就跑出校门,别提说服,就连哄他,好话说尽也未必奏效。他的爸爸不识字,妈妈也没什么文化,辅导孩子功课,那真是为难他们了。所以平时放学后我常留他一会儿,帮他解决家庭作业中……
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投稿人:fd4rtf |
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