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浅谈低年级的说写教学(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    老树的故事（第一课时）
    教学目标：
    1、认读本课20个生字，培养学生自主、合作学习的能力。
    2、通过学习儿歌，使学生感受人与自然和谐共处的快乐。
    教学重点：
    1、培养学生自主识字的能力。
    2、发挥学生的想象能力。
    教学准备：
    1、老树爷爷、小狗、小兔的头饰各一个。
    2、多媒体课件。
    教学过程：
    一、谈话引入
    1、小朋友，今天老师给你们介绍一位朋友，你们看（出示图片：老树）他是谁呀？（老树爷爷）你怎么知道它是一棵老树呀？老树爷爷的年龄可大了，他懂得了许许多多的故事，这节课老师就带同学们一起去听听老树爷爷的故事好吗？板题：老树的故事。在听之前我们先读读这几个生字行吗？学习“老”“故事”并用“故事”说话。
    二、自学。
    1、听范读。好，老树爷爷正等着我们呢，我们真的要听听老树爷爷的故事了。请同学们打开书本，小声地跟着读，但一定要用小手指指着书本，等一会老师要评一评谁的小手指最听话好吗？你们也来评一评老师读得怎么样好吗？（好）
    2、师生互评。
    3、学生用自己喜欢的方式读儿歌和学习生字词。（不认识的字用圈圈出来，可以问老师同学、查生字表，可以同桌互学、可以找伙伴学）
    三、识字。
    1、识字游戏。看大家读得那么认真，老树爷爷说要跟你们玩个小游戏。教师演示课件，请大家看屏幕上的词语，只要能读准……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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