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消除心理障碍，激发作文兴趣(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    四川省自贡市沿滩小学明正英

    多少年来，作文教学一直成为语文老师们最伤脑筋的事情。因为学生一提起作文就头疼。大多数学生写作文只是为交票了事。不少教师对作文教学进行了长期的探索和总结，摸索出了许多有价值的经验和作文教学的新路子。其中大家公认的一点就是要让学生写好作文，就得让学生有习作兴趣，让他们产生“我想写”的愿望，才有机会进一步训练他们怎样写，达到“会写”的目的，从而提高作文教学质量。

    为什么说要让学生写好作文，就得让学生有习作兴趣呢？兴趣是最好的老师。学生有了作文的兴趣，就会产生写作的动力。而目前学生对作文提不起兴趣，主要是因为学生对作文存在心理障碍。这种障碍心理主要来自于教师、家长的误导。具体说来：第一，他们有意无意地在孩子们面前反复提作文很重要，很难，要花功夫，要不然就写不好等等，让孩子们在幼小的心灵里就种下了“作文难”的意识；第二，教师和家长对学生作文要求过高，动不动就要求中心突出，生动感人，立意要高、深、精，选材要典型，精当等等。而小学生由于知识、阅历等各方面的原因，不可能象作家那样写出一篇篇美文。我们的老师和家长于是认为达不到以上要求就是写得不好。学生经过努力写就的文章总是被老师、家长指责这也不是，那也不对。于是，学生们的心理上又增添了一丝忧虑：作文怎么这么难？久而久之，学生就会在心理上感到惧怕作文。由于心理定势的作用，学生对作文的心理障碍形成了。

    针对学生怕作文的障碍心理，笔者认为，教师首先要做的，不是教给他们怎样写作文的知识，而是消除他们的畏难情绪，培养他们良好的作文心态。

    那么，怎样消除学生的障碍心理，激发……

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投稿人：fd4rtf

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