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《化乐为文、放飞想象》(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    化乐为文、放飞想象
    
    滕州市实验小学课题组 张 鲁
    
    一、课题的研究依据
    伟大的学者爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉……”现今的小学生天真活泼,好奇心强,富于想象,且常常异想天开。陈旧的作文命题已不再吸引他们的写作兴趣,因此放胆写想象作文是广大学生与老师的期盼,是符合社会发展的规律,是切实可行的。
    我国著名的大文学家鲁迅先生也曾经说过:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地下的情形,想到花卉的用处,相到昆虫的语言;他想飞到天空,他想潜入蚁穴……”我们可以利用各种不同形式的情境引发孩子们好奇心,为学生打开想象的大门,任凭想象力展翅高飞。因此在指导学生写想象作文时,我们事先应该给学生创设一个必要的语言氛围,提供 一个非常扼要的概述情节,以至激发学生的兴趣,让学生据此展开丰富的想象。这里提到的概述情节不单单指语言文字材料,它还包括:一首意境深远的诗词,一幅蕴涵宏博的图画,一段悠远深邃的音乐……,教师启发学生从各个角度入手,让学生根据自己的分析理解,展开丰富奇妙的想象,写出生动新颖的想象习作来。
    如何激发学生的求知欲,如何调动学生的兴趣,如何增强教学的魅力,优化课堂教学,是教学追求的艺术效应。音乐,是一种声音的艺术、听觉的艺术。这是一门艺术性强的课程,深得学生的喜爱。语文是一门容知识性、艺术性、科学性、情感性最丰富的学科。自古以来,音乐与文学有许多相通之处,密切的影响。其广阔的情感空间和想象空间,为人们的审美想象开辟了天地。它能丰富学生的精神生活,陶冶思想情操,……
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