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语文教学中注重学生自主学习(网友来稿)

[汉语言文学本科论文]    语文教学中注重学生自主学习

    自主学习市素质教育的灵魂，发展学生潜能的桥梁，也是当今教育改革的重要方面。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”课堂是学生展现自我，发展自我的舞台，教师应该想法设法地利用课堂这一主战场促进学生自主学习，自主创新，培养学生的自学能力和创新精神。因此，我们必须倡导自主、合作、探究的学习模式，促进学生自主学习。
    一、创设自学情境，激发学生主动参与意识
    在学习每一篇课文之前，学习目标都能清晰地展示在学生面前，让学生心中有数，明确自己努力的方向，那么学生就能很主动地进入自主探索学习中，自学目标的自主确立是学生主体重新构建与发展的重要组成部分，不可“一刀切”地用集体自学目标取代学生自己的自学目标，教师要精心组织学生自学的教学情境，使其自主学习的气氛活跃。如教学《穷人》，教师在上课之时兴奋地说：“昨天大家预习了《穷人》这篇课文，听说大家都有许多感受，谁愿意把自己的最深感受说给大家听听？”同学们争着举手。生提到本课所要学习的目标：“桑娜的品质可贵，宁可自己吃苦也要帮助别人”，“作者对人物心理活动描写得特别精彩”等等，师相机说：“那就请同学们想想对这篇课文你最想学习的目标是什么？你想用什么方法学习？……”同学们即联系自己的感受定下自学的目标与方法。老师即兴请同学们按照自己的学习目标与方法开始自学。显然，全班同学们的积极性在新课一开始就被调动起来了。
    二、独立质疑，营造独立学习的火花。
    爱恩斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，古人说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，有疑问，才有学习的内驱力。人类的思维活动往往是由于要解决当前面临的问题而引发的。……

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投稿人：fd4rtf

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