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我决定教学生“撒谎”

[汉语言文学本科论文]
    ［作者：彩萍    来源：中国教师联盟论坛    ］

    学生撒谎曾经让我十分头痛，想尽各种办法制止，终也没有多大用处.静下心来，仔细想：学生为何要撒谎呢？就是因为“趋利”、“避害”这两者之一，或二者兼有。也就是说，撒谎行为是一种对“利”的抉择，是人性心理的正常表现。

    那么，我们当老师的为何要制止孩子的撒谎行为呢？我们学生的撒谎行为到底会产生什么危害？中华民族是一个具有悠久文明历史的民族，因此，中国文化历来都讲“道、德、礼、义”；讲“忠、孝、诚、信”，其中许多内容都排斥含有“欺、诈、骗、诓”性质的语言、行为。而撒谎行为恰恰充分表现出“欺、诈、骗、诓”的性质，正因为这样，撒谎行为被社会道德所不容。然而，人们却忽视了一个现实：在实际生活中，任何人都难免会有撒谎行为，学生的教科书也对一些撒谎行为抱宽容的态度。如《倔强的小红军》一课。这些现象在影响、熏陶着孩子们。翻开历史看一看，著名人物撒谎的事迹比比皆是，而世人不但没有非难他们，还多持褒奖的态度。鸿门宴上，刘邦撒谎说要上厕所而逃生；荆轲撒谎说要向秦王献头、献图而行刺；曹操撒谎说前面有梅林，使士兵“望梅而止渴”……。如此看来，撒谎行为不但是人性心理的正常表现，而且还是人类智慧的充分发挥、展示。

    尽管撒谎不利于孩子的健康成长，但是，这是一种本能行为，靠枯燥的说教、粗暴地限制或者夸大恶果恐吓、或制定几条规章、守则，不可能达到制止的目的。况且在许多时候，撒谎并不是坏事。如：孩子面对歹徒时，撒谎说：“警察来了！”用计吓退歹徒。这样的谎言，是绝对不能制止的。那么，如何处……

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投稿人：fd4rtf

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